Si usted detecta en su hijo u otro una dificultad en el área psicomotora, de la audición, del lenguaje, voz, habla y/o aprendizaje, es importante que recurra a un centro especializado como AUDILEN, lo antes posible ya que un temprano diagnóstico y tratamiento determina un mejor pronóstico. Para esto, puede solicitar iniciar dicho proceso con nosotros, llamando a los teléfonos (56-2) 2478873 y 09/6994178 ó dirigiéndose directamente a AUDILEN.

1. El proceso se inicia con una entrevista a uno o ambos padres (Anamnesis), para la obtención de los datos relevantes del niño y grupo familiar, la cual es realizada por una psicóloga clínica y su finalidad, más que obtener datos es conocer aspectos relevantes de la historia familiar y del niño.

2. Luego una evaluación es realizada integralmente por diferentes especialistas según la necesidad de cada caso, ya que, dada nuestra experiencia, consideramos mas efectivo observar la dificultad del niño desde diversos ángulos para llegar a un diagnóstico y plan de tratamiento más certero, evitando así numerosas nuevas evaluaciones posteriores. Es por esta razón que la cantidad de sesiones de nuestro proceso diagnóstico puede ser entre 3 a 7, desde la anamnesis hasta la entrega del informe.
   
   En la mayoría de los casos intervienen una fonoaudióloga y una terapeuta ocupacional (especialista en Integración Sensorial), que evalúan en el paciente, el desarrollo del lenguaje y la comunicación, área de voz, funciones básicas y desarrollo psicomotor.
   
   En caso de ser necesario, se incluye en evaluación diagnóstica, a una educadora diferencial especialista en trastorno de audición y lenguaje y/o una psicopedagoga, que evalúa el rendimiento en el área de aprendizaje.
   

   El diagnóstico se cobra por sesión.

3. En la etapa de devolución se hace la entrega de los resultados. Ésta se realiza con la presencia de ambos padres en una sesión especial donde se hacen las sugerencias generales del tratamiento a seguir y otras pautas.

4. Si el niño ingresa a tratamiento, se realizan reuniones personales periódicas con las educadoras a cargo del niño a lo largo del año.